世界上的一切物质能源都来自于原子、质子、介子三者分解重组，物理是金木水火土五行元素的鼻祖。神奇的物理学科有很多需要青少年去探索论证的自然原理，很多人认为背诵物理公式比较拗口乏味，记录在笔记本上也没用，其实巧妙运用steam教育中的科学原理可以将操作复杂的物理实验简化流程，获取更完美的精准数据，今天老师带大家来做一个比较有趣且蕴含科技知识的中学物理实验，先展望下未来物理学方面的重大发明与突破吧！
展望未来物理学美好憧憬
创新变革在科学领域是经久不衰的话题，同学们想象一下未来最酷炫的发明是什么，例如将巨大的宇宙旋转木马和单人太空舱组建结合会怎么样？这不仅是科学家的日常研究工作，也是青少年们努力的方向，如何能成为创造者，先要思考教育的深远意义了，知识很繁重吗，有时限制了新颖的想法，这是传统教育弊端，因为只传授答案，忽略了擅于发现难点并提问的前提条件，附带哲理因素的问题，会更清晰的揭示世界万物的本质，在物理学需要的不是一味盲目的死记硬背求出知识转化成果，而是要深入探究、描绘事物、开括思路、释放天性。
用STEAM教育学习物理
STEAM教育下的青少年遇见物理这样有挑战性的知识时，是会迎难而上，主动解决问题的。其实，物理是和我们的学习生活息息相关的，发挥创造力，就可以找到许多能利用到知识的地方。当可以学以致用之时，就不会觉得无聊，反而会想再多学一些知识，让自己有更大用处；而当青少年们动起手来，那些抽象、难理解的问题也就清晰明了起来，既有了兴趣、研究精神，也有了解题思维和学习能力。对物理现象的很多抽象概念的理解是很困难的，所以一定要把这些物理概念放到实验操作中去理解，不要死记硬背，可以配上一些图画、卡片等等，这样帮助自己理解就容易得多了，也容易区分出一些对应相关的因素。
接下来，我们格物斯坦机器人同学将带大家欣赏一场物理实验，要注意实验过程中的细节哦
以轻运重的神奇杠杆物理原理
请同学们思考一个物理常识问题？用撬棍撬起重物，我们会觉得省力，这是什么原因呢？通常我们使用杠杆尺研究耳熟能详的杠杆定义时，右边挂钩码当作用力点，左边挂上钩码当作阻力点。两端放平，仔细观察就会发现，用力点距离支点远，阻力点距离支点近，这样的情况比较省力。反之，用力点距离支点近，阻力点距离支点远，这种情况就比较费力，当两者距离相同时，那就是恰到好处，杠杆与天秤之间有着异曲同工的相似性质，不考虑自然影响，如大风、暴雨、高温下的杠杆其本质也会受损伤，但在物理学上，具体的实例足以表明其实验的数据真实性不会有一厘一毫的误差。这正是奇妙的steam科学通过整合物理常识，做出概率较高的实验示范案例。
欣赏完了精彩的物理实验，青少年朋友无论是否今后对物理行业有兴趣。其技术的严谨性、规范性、通用性都是众多学科中较为凸显的，学习科学文化知识贵在坚持不懈，温故而知新，在融入STEAM教育理念的物理课堂，将富有创造力的学习过程作为核心，不仅能促进青少年对物理领域的认知理解，还能帮助实现织线成网的深度探究，培养其科学理性思维、逻辑推理能力、创新实践能力和深化化学学科核心素养。
青少年现在生活条件好了，所接触的新生事物也越来越多，当steam遇到物理还可以诠释一些未开发的科学原理。因此，将steam教育作为辅助并促进传统学科的教学工作是相得映彰的趋势，一条条冷冰冰的物理实验数据并不是最终的结论，青少年从小学到什么对自身原有知识架构以及自然科学常识有显著帮助的才是物理实验的真谛，以此衡量是否具备科研潜力的作用。
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