6月8日下午，年“戬美教学节”小学语文学科校本教研活动暨小学语文“问题化学习”项目初探实践研讨会如期举行。活动邀请了宝山区教育学院科研员、问题化学习研究所学术领衔人王天蓉老师，宝山区教育学院科研员、问题化学习研究所研究员兼秘书长王达老师，嘉定区教育学院科研室科研员周艳老师莅临指导。戬浜学校校长邹炳、分管教学副校长刘婧、校办主任杨美华、课程教学部副主任王晓敏全程参会。参加活动的还有小学语文“问题化学习”项目组全体教师、“戬美优青工程”成员代表、2-5年青年教师代表，以及学校“慧雅阅读社团”成员。
“问题化学习”课堂初探成果汇报
小学语文教研组长许霞老师带头研究，并在此次活动中做教学示范，呈现了精彩且具探索启发价值的一年级下册《小壁虎借尾巴》一课。通过解决“为什么借尾巴？”“向谁借尾巴？”“结果怎样？”这三个核心问题，结合学生个体问答、伙伴结对与集体合作问答的方式，引导学生主动提问、主动思考、主动解答。一年级学生展现的良好的语文学习思维与行为习惯，给与会领导和老师留下深刻印象。
专家点评
王达老师充分肯定了许老师善于亲近学生，课堂中充分展现了教师教学机智与教学风格，成功体现了“问题化学习”的初态课堂，展现了许老师对问题化学习的深度思考。同时王老师建议“问题题化”教学过程中要以学生的问题为起点，体现人文性，并实现“提问”的工具性与人文性的结合。
周艳老师高度评价了许老师的课堂十分完整，课堂常规提问等训练十分到位，值得继续进一步深入学习和研究。她肯定了“问题化学习”的前瞻性，分析了学生语文学科素养与问题化学习的相通之处，以执教课例为例，阐述了抓关键词、