“三清”符合自主学习、学而时习之、循序渐进等教学原则;“三清”是教学过程管理，是夯实基础、提高教学质量和综合素质、教好每个学生的必由之路。
从年上学期第七周星期日(4.18)起，咬定青山不放松，把作业当作品，把练习当考试；一课一练，当堂交卷。从最后一名抓起，非人人过关不可。
第一条坚持“堂堂清”。每堂课上，都能正确理解、准确记忆知识点、口答课本中的基本题，做对作业；每堂课下，学会同时做两件事：即利用去厕所等零星时间“过电影”，回忆易记错、做错的知识点，并在课本有关处画个大“？”；每天课间操前后“过电影”，回忆一、二节课刚学过的易错的知识点；每天午饭前后利用零星时间，回忆上午每堂课所学易错的知识点。
第二条坚持“日日清”。每天晚饭前后各班教师组织学生“日清”，即学生自背、互背、教师抽背当天所学各科知识点，并在“三清表”上作记号，如忘记的，则在课本有关处画“？”；学生在来回宿舍、睡前或起床后都利用零星时间过电影，重点反复回忆当天那些记错、做错的知识点；第二天早读课上教师先引导学生重点背诵、记忆前一天各科记错、做错的知识点（10分钟），再书面检测语文或英语的易错题（10分钟），最后预习未学的课文。凡是未过关者，列入“黑名单”，第二天，在学生大会上念字以上的反思。
第三条坚持“周周清”。周末，严格“周清”：以课本为本，学生自背、互背、教师抽背本周所学知识点，并在“三清表”上作好记号；因懒惰而达不到“周清”者，进学习班反思。周曰第六、七节课“周考”（“周考”试题多数是课本上的易错、难题，少数是教材外的拔高题），但不得以此代替“周清”。成绩突出者，列入周总结表彰名单，以资鼓励。
第四条每月底学生自背、互背、教师抽背当月所学的知识点；学部组织月考（试题80%为类似课本上的易错题、难题，20%为课本外的灵活题、拔高题），查漏补缺，确保“月清”。月考后认真开好质量分析会，出实招，解决存在问题，力求实效。
第五条考核、检查。实验部课内主任、级部教务主任每天、每周、每月都要认真检查、考核“三清”（方法：可普查、抽查或组织班与班互查），如发现走过场，则如实记载，列入任课教师和有关人员的当月考核。
W班、YC班；其他班级，尽量靠近此要求试行。
AZ三清工作课题研究实施方案
为促进教师的教科研能力提升，引领教师的专业发展，努力提高教育教学质量，保证学生的全面发展，建设学习型、科研型学校，立足学校实际，决定在全体教师中开展三清工作实施研究活动，并制定实施方案如下：
一、三清工作总体思路
三清工作研究首先是从自己开始，从自己的课堂和教育教学实践开始，以敏锐理性的眼光发现需要解决的制约教育教学质量提高和学生发展成长的问题，并在教育教学实践中思考、探索解决问题的策略方法。
树立“问题就是课题，反思就是研究，成长就是成果”的教育科研新理念，有计划、有秩序的认真扎实开展三清工作研究。开展三清工作研究活动纳入学校教育科研工作之中，与实施精细化管理结合起来，与课程教学实践结合起来，与学科教学改革结合起来。
二、开展三清工作研究的基本步骤和组织实施
（一）基本步骤
1.确定课题。根据自身在教育教学中遇到的突出问题和困惑，查阅、收集和整理相关的资料，认真分析筛选，确定富有意义、带有较普遍性的问题作为研究题目。确定研究的课题内容，阐明所解决的问题和预期达成的目标，提出研究的方法、步骤，明细课题研究所采取的主要措施等
2.组织实施。有计划、有步骤的开展研究实践，通过理论自修、专家引领、主题研讨、教学观摩等形式，积极落实课题研究各项工作。
3.总结反思。在课题研究后期及时收集过程性研究资料进行建档，整理研究成果，撰写课题研究总结报告
4.成果评定。由学校组织结题。
（二）组织与实施
1.统一思想认识
要求教师务必要统一对开展三清研究工作重要意义的认识，精心组织实施，切实走一条“学习---研究----实践----提升----再实践”相结合的专业发展路子和“自我发现---自我反思---自我（合作）解决的研究探索途径。”
2.加强组织领导
成立三清工作研究领导小组
小学低段：首席研究员杨利姣
团队成员：李志娥蔡艳桃龙梦平
小学高段：首席研究员罗永松
团队成员：曾艳芬阳玥张国玲
新实验部：首席研究员刘彬勇
团队成员：段小芹、李婷、阳婧
初中部：首席研究员彭小景
团队成员：李安萍张梓娟田波皮慧英刘祎
3.定期召开例会，为了使选定的课题更科学，研究的目的更明确，方法更易于操作，定期组织召开三清工作研讨交流会。针对针对课题组成员或优秀教师提出的具体问题、方法和具体实施步骤进行讨论，把专业切磋、经验分享、互助合作、思想碰撞真正做出来，使一个个问题更加明朗，使研究的思路更加清晰
4.收集整理我校三清工作做得比较扎实的优秀教师研究成果材料，培养一批有一定影响力的科研型教师和骨干教师。针对目前我校研究团队研究能力有限，我们最大限度的去集智，了解本学校一些优秀教师的三清工作具体可行的操作措施，提炼方法，总结归纳。
5.要把课堂教学作为实施三清工作研究的主渠道，开展上公开课活动、听评课活动、经验分享交流会、三清工作论坛等不同系列的课题研究成果展示评比活动，引导教师教研结合，在实践中反思，在反思中提高。
6.切实搞好成果鉴定，为了验证三清研究方法是否得当，研究过程是否科学，研究的问题是否解决和有效，研究团队要进行全面的总结，形成书面材料，推出具有推广价值的经验。
三、项目研究时间规划：
1、试点研究阶段：4-6月份，共计三个月时间。具体分为：
（1）4月初：项目阶段性研究启动；
（2）4月底：项目阶段性成果评估；
（3）5月份：阶段性研究启动及成果评估；
（4）6月底：项目总评验收。
2、项目全面推广阶段：9-12月份，共计四个月时间。
四、经费保障
1、分为两块：项目日常补助和成果奖励。
2、项目日常补助：课程委员会根据各试点研究的研讨、实践、阶段性成果进行评估，根据评估结果每月发放。
本学期项目日常补助预算如下：
（1）研究团队成员（估计16人）每周课时预计：
资料阅读学习2课时；
个人实践验证1课时；
每周研究本校优秀教师/名家三清经验（含上课、评课、指导、反思、总结）4课时；
每周集体教研1课时；
总计不少于8个课时，每月不少于30个课时;每个课时按25元核计，研究员每月日常补助不少于元。
（2）首席研究员（4人）
每周实施计划1课时；
资料阅读学习3课时；
个人实践验证2课时；
每周研究本校优秀教师/名家三清经验（含上课、评课、指导、反思、总结）4课时；
每周集体教研2课时；
每月不少于45课时;每个课时按35--40元核计，首席研究员每月日常补助--元左右。
（3）优秀教师经验分享
优秀教师三清经验（含准备、总结、上课、分享交流）6课时
每个课时按35--50元核计，大致每位优秀教师经验分享差不多--元；
本学期计划32名左右优秀教师进行分享，估计本学期优秀教师分享所化费用--元左右
（4）故研究员和首席研究员预算为每月不少于：*14+*4=元。
（5）本学期三个月，本学期日常补助预算为：*3+=元左右。
（6）因为本项目需要组织活动，所以也需要经费支持，最终日常经费总预算为：60元左右。
3、成果奖励：待项目结束，根据学术委员会的评估结果，根据学校的有关奖励规范，对试点项目进行成果奖励，初步估计2--3万。
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