年4月30日下午，第一期“光电学院青年学者说”如期举行。光电学院邀请了本学院的狄大卫老师来做专题报告。狄大卫老师从自己的科研经历出发，分享了科研的心得体会，并与同学们进行了交流互动。
狄大卫曾入选《麻省理工科技评论》全球“35岁以下科技创新35人”()，此前入选中国“35岁以下科技创新35人”()。任浙江大学光电学院百人计划研究员，中国侨联青年委员会第四届常委。他先后在澳大利亚新南威尔士大学和英国剑桥大学获得光伏太阳能工程学学士(一等荣誉学位)、光伏工程学博士以及物理学博士学位，师从有机光电物理学权威卡文迪许物理学教授RichardFriend院士和太阳能电池权威MartinGreen院士等著名科学家。
狄大卫老师报告的主题是“发现科研的乐趣”。
首先，狄大卫老师以两个问题为引，开始了自己的分享。两个问题分别是：科研有没有意义？我们为什么要做科研？狄大卫老师先是将理想和现实进行了对比，随后从马斯洛需求层次理论等方面出发进行分析，最后指出：我们不应局限于“回报率低”的表象，科研的意义在于满足个人爱好与挑战，为国家和世界做贡献以及开拓人类知识边界。
狄大卫谈“我们为什么要做科研”
随后，狄大卫老师介绍了80/90后的心路历程。80、90的青年一代成长于物质丰富、信息爆炸的时代。相比于前辈，许多人拥有无数种选择，对学习缺乏兴趣，他们往往是在老师、父母的逼迫下学习。但是，也有许多同龄人，从学习资源匮乏等艰苦的环境中成长起来：他们非常珍惜学习机会，通过自己的努力，考上了理想的大学。然而，这些人接下来却面临了“是不是考上名校、博士就一劳永逸”的问题。对于这个问题，狄大卫老师提出了“科研”。
狄大卫谈“发现科研的乐趣”
科研要发现科研的乐趣。狄大卫老师认为，科研是在探索并发现大自然与物质的法则和秘密，是在创造新的知识、新的物质与新的应用。
之后，狄大卫老师介绍了自己的求学经历。从初高中时代，到大学时代，再到博士和参与科研等，狄大卫老师逐渐建立起了自己对科研的兴趣，逐渐发现了科研的乐趣，最后成为一名敢于科研、善于科研、乐于科研的青年学者。然后，狄大卫老师分享了自己的一次科研经历。
狄大卫分享自己的科研经历
最后，狄大卫老师与同学们进行了交流互动。有同学提出了钙钛矿工业化的问题，狄大卫老师从多方面分析，回答了同学们的问题。
本次“光电学院青年学者说”拉近了同学们与青年学者的距离，为同学们打开了一扇了解学科、了解科研、了解相关形势的窗口。事后，同学们反响热烈。
文案：杜梓昱
编辑：陈思屹
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