好的中医白癜风医院 http://yyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html为解决学校实验室管理难题，年8月起，学校引进6S管理方法，选取物理学院、化学与化工学院、机械工程学院、药学院部分实验室开展6S管理试点，6S管理包含“整理”“整顿”“清扫”“清洁”“素养”“安全”等环节，目前试点实验室6S管理已完成验收审核。
统筹把握，制定计划，协调监督
前期，资产与实验室管理部通过对几个单位实验室进行摸底调查，选取了试点实验室并对标准化管理各项工作进行了全面评估。聘请专业咨询公司进行现场培训指导，编制了标准化管理行动计划，明确工作步骤和要求。资实部工作人员全程参与了试点实验室的现场培训工作，协调提供必需的物资耗材，并对工作进度进行了有效监督。参与学院和试点实验室的师生高度重视，积极参与，形成了具有各自实验室特色的6S管理工作路径。
物理学院
发现问题，加深认识，对症下药
物理学院从发现问题出发，充分认识了实施6S工作的必要性，从而对症下药推进6S管理工作。针对前期发现的“寻找实验室物品、耗材浪费大量时间”“实验台杂乱无从下手，做实验不能井井有条”“实验室卫生条件差，影响实验精确性”“实验室环境大扫除后很难维持”等问题，在认真学习、充分准备的过程中体会到了6S工作的重要性。通过对发现的问题对症下药，确定工作思路和计划。1S阶段每天投入3小时，2S阶段每天投入2小时，3S阶段每天投入1小时。长期积累，坚持投入，实现了量变到质变的效果。参与6S管理后的实验室，实验物品可以快速轻松找到；实验台整洁、有序，提高了实验效率；实验室干净、漂亮，让实验人员倍感舒适；实验室卫生、整洁维持度大大改善；实验室安全隐患逐一排除。不仅试点实验室的面貌焕然一新，学院其他实验室也纷纷开始学习，开展实验室6S管理工作，实现了“一室投入，多室共享”。
化学院
细化步骤，按部就班，爱室如家
化学院推进6S的工作有条不紊，将每一步骤进行细化。在1S阶段，检查实验室每一件物品，判断“要”与“不要”，形成需要物品和不需要物品清单，并制定不需要物品处理流程，清除不需要物品；2S阶段通过使用频率对物品进行分类，对物品制定合适的位置，清晰地识别各个物品的位置，并遵守新的安排秩序；3S阶段进行彻底清洁，检查是否保持了前两步的结果，记录清扫后的状态和异常，分析原因并形成解决对策；4S阶段制定清洁和整理的标准，制定检查表来核对标准的执行情况，提高可视化管理水平；5S阶段开展审核工作检查标准的执行；6S阶段在前5S的基础上进一步识别安全隐患，分析问题出现的原因，制定并执行对策。化学院将6S管理工作总结为“倾情投入，爱室如家；精心准备，细致入微；步步为营，扎实推进；群策群力，集思广益；久久为功，重在保持”的理念。
药学院
广泛参与，建立规范，开拓创新
药学院将6S管理与“安全、便捷、高效”的实验室基本要求相结合，积极开展实验室6S管理的动员和培训。培训主要通过“现场指导+线上指点+理论学习”进行，参加培训的师生表现出浓厚的兴趣和热情。通过建立
