4月25日下午，嘉定区全体高二物理教师以及40周岁以下的青年教师参加了在我校举行的嘉定区高中物理教研活动，活动由我校高二物理教师段玉文执教物理等级考教学内容《万有引力定律》一课。
万有引力定律是17世纪自然科学最伟大的成果之一，第一次揭示了自然界中的一种基本相互作用的规律，它为研究天体运动提供了理论依据，使人们建立了有能力理解天地间的各种事物的信心，解放了人们的思想。万有引力定律起着承上启下的作用：上承圆周运动，下启行星的运动。学习好本节课内容，对前面知识的加深理解，后面问题的顺利解决，将会起到重要的作用。
在课上，段老师通过创设“万户飞天”和“翟志刚太空出舱”的情景吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣；通过介绍科学家探索宇宙的物理学史，引出开普勒三大定律，引导学生发现问题，并鼓励学生猜想是什么力提供了天体运动所需的向心力；结合牛顿的猜想，提出万有引力的概念，鼓励学生大胆假设，注重对学生进行思维训练，然后提供给学生一些数据和已知的定律，让学生探究推导万有引力的表达式，以此来激发学生的兴趣，增强他们学习的信心；最后总结万有引力定律的内容和适用条件等，适当介绍卡文迪什扭秤实验，并用扭秤演示实验，结合实例进行验证应用。段老师在整个教学过程中向学生渗透发现问题、提出问题、猜想假设、推理论证等思想方法，培养学生像科学家一样思考，像科学家一样去探究，进而提高学生科学探究的能力，培养学生物理学科核心素养。
课后，在嘉定区中学物理教研员陈美峰老师主持下，全体听课教师开展了教学研讨活动。在评课过程中，听课教师充分肯定了段老师《万有引力定律》一课的教学设计，尤其对其在教学过程中对于卡文迪什扭秤实验的运用给予了高度肯定。卡文迪什用一种非常巧妙的方式验证了万有引力定律，测出了引力常量G的大小，并开创了微小量测量的先河。
听课老师们纷纷表示：物理学是一门以实验为基础的科学，实验是物理理论的基础和源泉，是物理学发展的不竭动力。物理实验不仅是学生构建物理学科核心概念的重要手段，而且也是提升科学素养、培养创新精神和实践能力的重要载体。物理实验提供了丰富的感性材料，创设了多样化的教学情景，可以激发学生对物理现象的兴趣和求知欲，感悟科学探究的过程和方法，培养学生的观察能力，增强动手操作技能，启迪学生的创新思想，提升对生活和社会的热爱。
让我们在“勿离手”的物理实验中一路前行，不断提升学生的物理学科核心素养。
物理教研组：图文
校务办：编辑
上海市嘉定区第二中学
文化立校格物修身
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