教科研教师心语王会用爱筑起一片蓝天, [复制链接]

THEBEST!

她，叫王会。

教师简介

王会一级教师，小学数学组组长。工作15年以来，她始终秉承教育初心，踏实工作，勤恳做事；践行育人之责，求真务实，敢于创新。她力求把知识、技能与情感编织成一堂堂科学而富有艺术魅力的数学课。

第四次送走毕业班的她，即将迎来新一年级的小可爱，她将会携手学生继续遨游知识的海洋，用爱筑起一片蓝天，为学生撑起一片未来！

SUMMER.TIME.

教师印象

她的微笑

如阳光缕缕，丝丝入心房

她的微笑

如春风煦煦，徐徐入心脾

她的微笑

如桃花朵朵，点点入心扉

她的微笑

如清香袅袅，漫漫入心海

她的微笑

如春雨绵绵，滴滴入心田

她，是领航者

知道王老师的人，一定都知道她是“集团教学能手”“集团师德标兵”“教学标兵”“教学先进个人”“优秀教研组长”“泰安市第四届小学建模能力大赛优秀指导教师”。这些荣誉称号的取得，都是她立足数学专业，脚踏实地干出来的。

她积极参加各级各类赛课活动，成绩突出。她曾获得：泰安市电教课一等奖，高新区评优课一等奖，“中国梦全国小学数学名师课堂教学观摩活动”示范课一节，连续多次在泰安市一师一优课活动中评为“优课”。

她还积极搞科研，所撰写的论文多篇在国家、省级刊物中获奖，参与的市级课题也成功结题。

SUMMER.TIME.

Vol.1

WANGHUI

Vol.1

WANGHUI

Vol.1

WANGHUI

对待同事，她深信“大家好才是真的好”，作为教研组长，不管组内大小公开课都有她陪伴磨课的身影，一个个载誉而归，成就的是老师，提升的是团队。

对待学生，她不是在教室，就是在去往教室的路上，她喜欢走近学生，她深知每个学生的特点，量身定做适合每个生命成长的教育。她爱生如子，多少个夜晚带着自己的孩子，陪伴寄宿生高效学习。她爱生如子，不是说出来的，是用她自己的实际行动做出来的。

年网课期间，她跨年级带四五年级三个班的数学教学工作，备课录课批改作业，凌晨三四点的星光她见过最多。一心只有教学，一心只有学生，她的敬业精神，得到了同事的钦佩，家长的肯定和学生的尊敬。十五年青春路，她用无悔青春，谱写如歌岁月，她是奥校最美奋斗者！

Vol.1

WANGHUI

Vol.1

WANGHUI

写给同学们

美好的暑假时光总是过得飞快，一转眼，已经过半了，是不是觉得假期余额已经不足了呢？我的小可爱们在平静美好的七月份经历了假期的各种休整，或是旅游，或是美食，或是刷剧，或是阅读，面对新冠疫情的再次反扑，非必要不出门是对生命最好的尊重。是时候给暑假作业充充值了，老师精心布置的各项作业都是为新学期做习惯铺垫和知识储备的。

对于一升二的小可爱来说，暑假离不开与乘法口诀打交道，这让我想到几年前一段小萝莉背乘法口诀表的视频。视频中的小萝莉每次背到三五的时候，都卡壳，她急得大哭起来，边哭边喊“我永远都记不住这一句，三五太难了，一点也不简单。”视频中除了孩子的哭声，就是家长的责备声，这种填鸭式的教育不免让人感到心寒。

九九乘法表是小学二年级的知识，一年级学习加减法并初步认识了乘法，以此为前提理解算理，背起表来才更容易。比如让小朋友卡壳的口诀“三五十五”，用加法展开就是5+5+5，要让孩子搞清楚口诀背后的算理关系，孩子才会自然形成记忆。有了前期的铺垫再背表的时候一旦卡壳他们就会自动降级还原到式子的本身去计算，而且我们也会欣喜的发现他们会用前一句或后一句来推算不熟的一句，这都是一个必经的自动化过程。

我在陪伴孩子学习的过程中特别倾向于先学习5的乘法口诀，在一年级下学期刚学完钟表的整时和半时后，我给孩子解释为什么半时可以用30表示，教给他用加5的方法看几时几分，后来慢慢提炼出用朗朗上口的口诀来看时刻，于是一举两得既认识了几时几分还初步渗透了5的口诀。5在钟表中存在，在孩子们的小手上存在，5的口诀结果都是以0或5结尾的，这些都助力了孩子更方便地去理解记忆，所以后面6.7.8.9的口诀完全由他自己推出没有问题的。这是我在自己孩子身上看到的成长，当然这不仅得益于理解还得益于他每天坚持做以内的加减法口算题，当习惯成自然，成长也就如期而至。

乘法口诀作为数学上非常重要的计算工具，三四年级开始，孩子们开始接触多位数乘除法，如果在背乘法口诀这一关，基础打得不牢，方法掌握不当，会大大影响计算速度和正确率。还有高年级的应用题，孩子如果在学习乘法和口诀时，能体会到背后的深层逻辑，领悟到相应的数学规律，对理解应用题乃至发展数学思维都有很大帮助。要想用好乘法口诀这个工具，在理解的基础上，记忆就尤为重要。

按照“艾宾浩斯遗忘曲线”制定学习计划，这样记忆效果更好，学习效率更高。日常生活中的对口令，接龙背，抢答赛都可以很好的帮助孩子熟记。还可以用孩子们喜闻乐见的编故事进行记忆，如:唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难，孙悟空有八九七十二变，而猪八戒只有一半法力，四九三十六变，遇到妖怪，孙悟空不管三七二十一，抡起金箍棒就打。随着数字变大口诀数量增多，记忆难度也变大，用双手“做”数学效果也是不错的呢。把双手并排伸直，从左边数起，弯曲第几个手指就表示几乘9。弯曲手指左边的手指数表示积的十位数字，右边的手指数表示积的个位数字。如6×9，弯曲左数第6个手指，可以看到左边有5个手指，表示积的十位是5；右边有4个手指，表示积的个位是4，乘积是54，即六九五十四。是不是很有趣呀！我们的双手多像一个神奇的计算器啊，学会了这个本领不仅可以提高我们的运算速度，而且动动我们的手指还锻炼了大脑呢，快来试一试吧！

所谓抛砖引玉，就是这样。当我们抛出一种想法，一定会闪耀更多创造的火花，兴趣和自信会驱动孩子的数学思想走得更远。8的口诀也可以用手指算，乘法口诀中还有很多的规律美，等待小可爱们去解锁哦！

计算是数学学习的重心，是点燃数学思维的火花，而乘法口诀是计算史上的一次飞跃，更是计算的灵*。多年带毕业班的经验使我更加坚定了计算的重要性，每年毕业考试总有个别优秀的孩子会出现令人惊讶的成绩，分析试卷无一例外都是在计算上丢分。

孩子的成长离不开家校共同努力，21天形成好习惯，家校同频共振，助力孩子打牢计算基础，学好数学！

SUMMER.TIME.

SUMMER.TIME.

泰安市奥林匹克花园学校

编辑：杨婷婷

终审：李玉森

教科研

教师成长的摇篮！