小问题，深研究，从实践中来，到课堂中去，带着思考做真研究。——题记
在研究的路上快乐前行
——教师如何做教学课题研究
课题是指为解决一个相对独立而单一的问题,而确定的最基本的研究单元。教学课题研究围绕教育教学中存在的问题进行的针对性的课题研究、解决的问题。
教学课题研究的意义：
1.提升专业素养——经验型转向科研型
2.解决实际问题——教学效果更高
3.培养学生的研究意识——授人以渔
4.形成科研意识——让教学更轻松有效
教学课题研究的选题原则
（一）实用性
教学课题研究应该是更好地为促进教育教学所服务的，选题必须切合教育教学的需求和现状，让自己的课题研究成果不但促进自己的教育教学，更能为广大教师所借鉴，并切实带来良好的效果。一定要能够运用于教学实践，有指导教学实践的意义。
（二）创新性
教育教学课题研究，研究的对象要新，研究的视角要新。对于已经有成果的研究对象，如果自己有新的认识与发现，可以另辟蹊径进行挖掘、研究、创新、改进。杜绝在别人的路上徘徊。课题研究需要借鉴，但不是简单的复制，而是自己更有效的改进或全新的颠覆，大胆并不盲目。
（三）超前性
教育教学课题研究，一定要结合教育的最前沿思想与理念，放眼未来，要紧跟时代的步伐，更要超越时代的步伐，始终走在教育教学思想的前列进行相关的课题研究，方可适应现代教育发展的需求。
（四）可操作性
课题研究最终应该形成鲜明的操作性，选题要与客观实践相符，可实现，便于广大师生学习、借鉴，并能够按图索骥，在最短的时间内掌握、运用。表述要清楚，有条理，简单易行。
如何确定教育教学研究的课题
1.从教科研部门发布的课题指南中选定课题
2.从自己的教学实际所急需解决的问题中提出课题
3.从自己日常的教学实践中发现课题
4.从已有的先进经验和方法中移植或借鉴中整合并提出课题
如何命名课题题目
1.句式要求：
《XXXXXX研究》
2.关键词限定
明确研究范围、研究内容、研究方法。
3.字数：
一般不超过20个汉字。
教学课题研究的流程
教学课题研究的方案设计框架
给做课题的教师的建议
★选题忌大，专注解决一个问题
★选题要新，切忌跟风、扎堆
★观点要新，提出自己的理论、见解。
★过程要实，有实践才有发言权。
★精心研究，切忌粘贴复制。
★提炼推广，切忌结题完事。
(如果想阅读更多文章可长按扫码
