“文以载道”——讲/座/回/顾
“
在还没走远的冬天里
我们的脚步
从未停下
”
2月22日晚，走进本科生科研系列讲座之文科专场，蓝江教授从读、思、写三个角度，结合丰富生动的举例，介绍了人文类学术做学问过程中可能遇到的困难、可以考虑采取的研究方法等问题。蓝教授坦言，这些内容以前是用一个学期的时间讲授完的，本场讲座可谓是内容详实。
一、人文学科与经典著作
蓝老师强调读经典的意义，“任何二手文献都是对原作的歪曲”；但同时提到初学者也可读一些二手文献帮助自己理解。读经典可能会感到很难，障碍有三：专业概念的本身障碍、历史文化差异造成的理解障碍，以及学者特意隐秘写作造成的障碍。
例如，读者也许会对上图所示文段的“女神”一词感到困惑。
事实上，北欧神话中太阳神是个女神（Sol），而月亮则是个男神（Mani），德语在北欧神话中，太阳是个阴性词，故而图中的“女神”就是指太阳。
另外，蓝教授还具体讲到了阅读的粗细、速度，如何做阅读笔记等话题。
二、人文学科与问题意识
正如巴尔扎克所言：“打开一切科学的钥匙都毫无疑问的是问号，而生活的智慧就在于逢事就要问个为什么。”问题意识应贯穿于学术研究的始终。
蓝教授带同学们具体地体会了问题的分类、问题的视角、如何寻找问题，并提出了学术研究的两种态度：求稳与求新。求稳是在前人研究基础上的概括总结，求新是带着自己的慧眼，发现并开辟学术新天地。
三、人文学科与论文写作
由于时间关系，蓝老师略讲了这一部分，但强调了学术规范的重要性。
由于蓝老师的号召力，本次讲座的会议室涌入了多位同学。讲课部分结束后，不少同学开麦或通过对话框，与蓝老师进行了提问与探讨。讲座结束时，许多同学意犹未尽地向老师索要PPT，好回顾与再现老师所讲的要点。相信本次讲座对同学们开展学术研究有具体详细的帮助。
举办单位：SRTP学社
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