这个寒假，让我们一起跟着中科院教授
仰望星空，探秘「浩瀚宇宙」
开启属于自己的科研故事！招生对象：9～15岁对天文感兴趣的青少年项目单位：中国科学院国家天文台项目地点：北京智慧科技馆项目时间：.2.2-.2.8
课题设计思路
-为什么会有风霜雨雪？
-为什么会有冬暖夏凉？
-星系是怎样形成的？
-恒星是如何演化的？
-月球为何总以一面面对我们？
-人人都熟悉的太阳是否有能量耗尽的那一天？
……
地球之外的浩渺空间中，有无穷无尽的未知领域等待着我们去探索。而这一次，「中科院国家天文台教授」倾心打造「天文集训营」，将带领学生揭开地球和宇宙空间的神秘面纱。
-探究太阳和八大行星的时间和空间；
-揭秘为什么中国古代天文学没有发展成现代科学，以及中国古代天文学和西方天文学之间的异同之处；
-在专业的天文台进行天文观测，并对天文观测的前期准备和后期数据处理进行学习，完整实践预测-观测-数据处理全流程，最终获取属于自己的观测成果。
项目亮点全程中科院教授指导-全程教授指导，确保课题质量和教学时长-四大课程模块，迅速掌握天文学研究理论与方法
密集的天文观测训练
-使用专业天文望远镜，观测宇宙与恒星的奥秘
-拍摄天文照片，从观测数据中解码有效信息
课题型（PBL）教学模式-国内首个采用课题式教学的学术营：贯彻国外顶尖大学“发现问题—提出假设—设计实验—解决问题”的科研思路和教育理念闭环式教学-科研预备课—课题学习—科研报告项目导师及单位中国科学院国家天文台教授
主要从事空间物理、太阳物理等方向的研究。在审稿杂志发表学术论文20余篇。主持和参与国家自然科学基金多项。曾被邀请在国际空间科学大会(COSPAR)代表中国做大会报告。
项目详情
2周课前材料预习阅读科研预备课材料，提前了解相关知识，激发孩子兴趣（报名后发送学习材料）2次线上科研预备课每周一次课程，导师引入知识、讲解答疑，引导孩子理解相关知识，确保孩子顺利进入实地科研（报名后发送学习材料）7天线下学术集训-9:00-12:00理论讲解-13:30-17:30分组实践-19:00-21:00科学手帐、总结讨论（3-4人为一小组，师生比7:1）Day1
晚上
/下午18:00-18:30入营
/晚上7:00-8:30开营典礼
Day2
上午
/地球现象：以地球的一天和一年为例，介绍地球自转、倾斜角、时区等天文地理知识；引导解释太阳东升西落，春夏秋冬、南北半球、极昼极夜等常见的天文和地理现象
下午
/实践活动：动手制作属于自己的日晷、用圭表来认识季节、用指南针和磁铁认识磁场
晚上
/实践活动：夜间天文观测，完成科学手账
Day3
上午
/日球空间：通过风霜雪雨、飞机飞行等现象，引入高层大气（对流、平流、中间层、热层）的相关概念；通过载人航天、火星探测等事件，引入宇航员空间站，空间设备、卫星、月球等知识的介绍
下午
/实践活动：棱镜实验；情景设计：宇航员在太空中可能遇到的情况
晚上
/实践活动：夜间天文观测，完成科学手账
Day4
上午
/浩瀚星空：宇宙和星系是怎样形成的？太阳是如何发光发热的？什么是太阳风暴？
下午
/太阳背后的物理和化学知识：太阳的成分、核聚变、原子光谱等知识讲解。
实践活动：用望远镜观测太阳黑子。
晚上
/实践活动：夜间天文观测，完成科学手账
Day5
上午
/古代天文和西方天文：古天文学知识学习；万有引力的前世今生
下午
/实践活动：学习天文软件使用：学习如何使用Stellarium，StarWalk软件，查看星体的位置，并识别星体名称；学习天体摄影的前期准备和后期处理
晚上
/实践活动：夜间天文观测，完成科学手账
Day6
上午
/流浪地球讲座：
-为什么要带着地球去流浪？
-上午人类是否能找到“另一个地球”？
-太阳的能量是否有耗尽的一天？
-影片中的地球为什么是零下80度？
下午
/结题汇报撰写
晚上
/完成科学手账
Day7
上午
/结业典礼
/以小组为单元，进行结题汇报及ppt展示
/出营
特殊说明：
1.如天气条件允许，同学们将在导师带领下，在晚上进行天文观测活动，具体观测时间可能根据天气情况实时调整：
-进行行星与月球观测，目标包括木星、土星、火星、月球；
-进行深空天体观测，目标包括星系、星云、星团；
-使用专业器材进行天体摄影。
（如连续5天天气条件均不允许，出于学习效率和人身安全考虑，观测活动则改为室内理论学习，同学们将在课题组老师指导下，撰写科学手帐，总结当日学习成果）
2.因研究过程中涉及专业软件安装和使用，请务必携带以下电子设备之一：智能手机、ipad或电脑。
项目详情
科研报告
-项目结束后，学生将完成一份规范的科研报告-其中优秀作品可获省级或国家级期刊发表（发表产生的版面费自理）教授推荐信-教授实名推荐信，为学生的综合软实力背书学术经历-用最短的时间获得中科院院所科研经历，成为升学简历中最亮眼的素材知识收获能力提升-理解地球的时间和空间背后的天文和地理学原理、太阳和地球的空间关系以及太阳和时间的关系，掌握基本的野外工作方法及数据分析方法，形成科学的世界观和宇宙观-严谨的科学思维、团结协作的意识、研究式学习能力、动手实践能力、书面表达能力以及口头表达能力常见问题
1.推荐信/科研报告的作用是什么？
项目成果可以丰富自身的课外研究经历和简历等升学素材，从容应对招生面试，优秀的科研报告还可进*多种科创、科普类竞赛。
2.零基础可参加吗？
当然可以，我们配备了科研预备课，零基础的孩子完全能够在现有的课程设计下，经过科研预备课的学习，快速进入到课题学习中。
少年科研往期学员评价
赵同学评价：
实验失败后，老师并不是仅仅让我们分析失败原因，还设计了新的实验来验证失败的原因。从中我感悟到，或许科研成果的取得正是依靠这样的探索精神，哪怕是失败的结果也有值得探究的地方；而所有的猜测更是要有实验来验证的，充分的证据才能让理论有力。
李同学评价：
在这次实验中，我学到很多东西，动手能力得到了加强，独立思考的能力也有所提高。在做实验告时，因为在做数据处理时会出现很多难点，所以就需要仔细思考，认真分析微粒运动情况来明白非对称交流电渗是如何驱动微流体的。画图时，需要用软件画图，要求学习origin的Yerror画图。实验需要注意细节——水平放置芯片，不要用手碰注射枪头……
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