北京白癜风正规医院 http://m.39.net/pf/bdfyy/bdfzj/教育科研是推动教育改革和发展最积极的因素，是引领教师专业成长和走向职业幸福的重要途径。“十三五”期间，我区教育科研工作实现了科学快速发展，在推进教育改革与发展过程中，我区涌现出了一批创新性强、影响力大，并具有引领示范作用的实践性研究成果及优秀研究集体和先进个人。我们将陆续推出“十三五”沈河区教育科研优秀成果、先进集体和先进个人的事迹和材料。
——科研部主任卢骏
“十三五”
区教育科研评优评先巡展
我是市实验学校（小学部）的教学主任王丽莉，兼任英语教师。多年的工作体会是，教师若要胜任本职工作，仅凭经验是远远不够的，必须要从“教”的角色，进入“研”的状态。通过做好教学反思和科研课题这种应用性的研究，解决教育教学中的问题，帮助创造性地开展教学工作，从而实现教学质量的提升。我的教科研主张是教学即科研，教学中的每一个问题都是科研课题。通过进行教育科研，经过坚持和积累，我能在研究、实践、体会和创新中将新理念渗透到教学中，逐步形成一套教学特色。年以来，主持各级课题4个、参与9个课题研究；撰写论文1篇在国家级刊物发表，7篇在省市级刊物发表，6篇论文获各级奖励；获得各级优秀课6次、国家级指导奖4次、市级指导奖3次。几年前，我曾通过教育部海选公派美国进行汉语言教学工作，有机会接触到两国教育观和教师行为的不同，特别是家庭作业的不同形式和含义也带给我很多思考。年，我申报了题为《小学英语作业的有效性》的课题研究。在科研部卢主任和几位老师的指导下，课题通过了省市区级的结题验收。选择这个课题是因为反思和审视自己的工作，发现大部分学生认为做作业并不是一件愉快的事，主动性和作业质量都差强人意，调查问卷也证实了这一点。为落实《新课程标准》对作业设计的要求，同时实现“学生喜欢做英语作业”这一目标，促使我进行作业优化的课题研究，以实现作业的有效设计。坚持“作业设计重实效、作业内容重实践、趣味性与针对性相结合、作业评价重多元”这四个原则，我对小学三年级课后作业进行了设计并把研究成果提供老师们使用和借鉴。同时，作为区名师工作室主持人，我还把这一成果与工作室成员共享，带动大家进行深入研究，帮助不断改进教学效果。实施形式多样、有梯度的英语作业后，师生的创造潜能得到激发，学生的差异得到
