组织生活浅谈本研贯通培养模式下科研水平提 [复制链接]

为了解答本科生对于大创、科研等方面的疑惑，为其投入科研创新项目提供经验指导，年11月13日下午2点，教育学院级硕士生第一*支部与级教育学本科生第一团支部进行了靶向交流活动，此次靶向交流活动的主题为“浅谈本研贯通培养模式下科研水平提升路径”。

交流活动开始前，辅导员程岩老师就活动的参会人员、活动初衷、活动安排进行了简单介绍，之后由19级硕士生第一*支部支部书记张珊珊主持此次交流活动

此次参与经验交流的同学分别是级硕士生第一*支部的四名学生*员：胡琳琳、王晓倩、张宜峰、夏晓琳。首先是张宜峰同志进行经验交流，他结合自己在天大教育学院本硕的学习经验，为大家分享了现阶段对于科研的理解。张宜峰同志提到，在他心中科研是一种增进知识、创新实践、增长本领的活动，本科生将能在参与大创的过程中亲身体会科研是什么，并且强调学术道德规范是科研的底线，作为某个阶段科研经历成果体现的学术论文一定要坚守这样的底线；最后又特别强调了科研过程中学习软件和技术的重要性。

第二位分享经验的同学是本次研究生国家奖学金的获得者胡琳琳，她结合自己的学术论文写作经验谈论了自己对于科研的理解，将科研视为一种规范性解决问题的过程，强调科研过程中一定要有问题意识，扎扎实实地解决每一个问题。同时提到不应把科研的结果看的太重，不要有太强的功利心，要把注重结果式转化为享受过程式，如果觉得科研生活枯燥，一定要培养起自己的第二爱好，以缓解科研生活中的压力。

第三位交流经验的同学是本次研究生国家奖学金的获得者王晓倩，她结合自己在本科毕设过程的经历与大家探讨了对科研的认识。她谈到，在本科毕业发放问卷搜集数据的过程中遇到了很大的困难，但她没有选择放弃，而是打印了很多纸质版问卷，深入到一个职业院校，挨个办公室请老师填调查问卷，最终保证了调查数据的真实性、有效性，以此告诫学弟学妹们要敢于实践、敢于摸索，也要学会从现实生活中发现问题，通过读书去感知思想，科研是一个持续的输入和输出的过程。

最后分享经验的是夏晓琳同学，她在前面三位优秀学生代表的基础上，结合自己跨专业考研的经历与大家分享了硕士生一年以来的所思所想，提醒学弟学妹们在科研任务中稳扎稳打，坐好科研的冷板凳，从读书和实践相结合的过程中发现问题、解决问题。

四位研究生经验分享结束后，本科生分别就“文献总结的方式”“文献检索的工具”“了解国内教育学前沿热点的途径”“如何利用好假期”等几个方面的问题提出了疑惑，几位硕士生*员分别做出了认真细致地回答。交流活动结束后，19级本科生团员一支部的同学们纷纷表示收获颇多，从师哥师姐身上学到了很多宝贵的经验，感受到了严谨治学、潜心研究的奉献精神，在今后的科研道路上能够收获颇丰、硕果累累。