北京哪能治好女性白癜风 http://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html为了贯彻教育部深化基础教育人才培养模式改革，北京理工大学附属中学教育集团上下齐心掀起了“发现课堂”的革命，努力培养学生的创新精神和实践能力，进一步推进“发现教育”主张的落实。任志瑜校长提出富有理工附中特色的教育哲学——“对发现学生而教育，为学生发现而育教”，从而引导教师从单纯的学科知识教学和机械的学科能力训练中超脱出来，真正理解“学科核心素养”应该如何在日常课堂教学中培养，提升“学生发展核心素养”，充分发挥“真知真信真实践‘发现教育’的身边榜样”的示范引领作用，凝聚智慧力量，提升集团办学品质。
学生因“发现课堂”而学会发现
——教育科研年会
年1月27日，学生因“发现课堂”而学会发现——北京理工大学附属中学教育科研年会在校本部礼堂隆重举行。
伴随着-年第一学期“发现课堂”公开课视频的展示，课程与教学中心副主任袁聪宣布，本届年会正式拉开帷幕。
本次年会共一天时间，包含三个环节：三节研究课、专家讲座和校长报告，整个大会干货满满。
上午：三节研究课，
让老师们过足“发现课堂”瘾
01
第一节研究课：初中物理——隐形总动员
“隐形是真的吗？”
物理老师马晓欣博士的问题勾起了学生的学习探究兴趣。马老师带给大家的是初中物理——《光学隐形探秘》一节课。在马老师的引领下，学生们利用平面镜、电池、胶棒等容易获得的材料进行了实验探究，设计隐形装置，实现隐藏物体并只显示背景的效果。同学们分小组讨论，奇思妙想，设计出了多种方案，同大家分享，充分展示了“发现课堂”五要素“问、思、论、察、效”在课堂中的作用。
02
第二节研究课：小学数学——鱼有几拃长？
小学部数学老师焦典通过数学绘本《小熊的鱼娃娃》步步引入，带给大家小学数学——《多种思考玩转测量——数学绘本“小熊的鱼娃娃”》一节课。课上她带领孩子们探究鱼的长度的测量方法，体会熊妈妈的拃和熊宝宝的拃的大小是不一样的，测量出来的尺寸也是不一样的，用直尺、铅笔、数学课本和拃测量出来的结果不一样，让学生体会出统一标准测量长度是多么的重要。
03
第三节研究课：高中语文——漂流书的故事
青年才俊姚思彧老师给高二年级学生上了一堂作文讲评的“发现”课。姚老师以《漂流书的故事——追求故事的设计感》为题，与学生一起分析、探讨例文的特点、不足点和可借鉴的方面，一起畅谈自己的写作构思……学生们在“问、思、论、察、效”的过程中，领略到作文设计的魅力，深度思考叙事类作文的写作技巧和设计理念。姚老师功底深厚，出口成章，尤其是他讲解例文时，台上台下的“学生”都被他那浑厚而儒雅的朗读声以及他用心的教学设计而感动和触动，真可谓是一场语文作文讲评的盛宴。
亮点一：学科主任、备课组长现场评课
每完成一节研究课，各个学科主任和备课组长来到台上，纷纷就自己的听课感想、通过分析“发现课堂”核心要素在课堂的体现，把理论和实践相结合我们自己的研究成果在学校能够开花结果，使花朵变得越来越鲜艳。
评课现场
亮点二：弹幕评论精彩纷呈
本次年会还有一个很大的亮点——弹幕评论。老师们扫描
