北京治疗白癜风去那个医院 http://baidianfeng.39.net/bdfby/yqyy/有人说，临床工作尽管辛苦但很有成就感。而写科研文章却好像要动用完全不同的脑细胞，思量半天往往无从开始。
于是，摆在青年医生面前的是，要搞研究却经常没有方向、有了方向又没有经费和好的方法、得到了研究结果又怎样去解释？更进一步，研究结果如何与临床实践相关联呢？
有时候，看到“别人家”的文章一篇接一篇，好像不费劲似的，是不是做科研、写文章也有窍门？
对于这些问题，医院主治医师朱晓健，通过深入浅出的讲述，带你拨开科研的层层迷雾，揭开临床科研大牛背后的“隐藏技能”——好用又易懂，让你的思维更理性、写作更高效。
导师简介
朱医院主治医师，主持国家自然科学基金青年基金项、省级2项，共撰写各类型国家自然科学基金6项，中标0项，还是华中科技大学学报(英文版)审稿人。
和大部分临床医生一样，朱老师每天7:30前到岗，平均每周工作时间超过62小时，出诊时连喝水的时间都没有。
但就是这样，也丝毫没有阻碍朱老师科研的进度，一作发表论文4篇，SCI总影响因子39.7分，含《Leukemia》、《Cancerresearch》等杂志。
朱老师科研的秘诀就在于有一双“慧眼”，善于从处理病人中的一些细节发现潜在的有意义的临床治疗价值。
他说，临床医生就应该在临床工作中寻找科研的点滴思路，发现研究热点，做贴近临床的研究，再转化回临床。这有这样，才能将科研、临床的优势都发挥出来，完成一加一大于二的化学反应。
双科研好课大狂欢
《如何从临床工作中get科研思路》
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课程设计
医院和医学院的经验，puppy酱发现，大多数人在面对科研一筹莫展的时候，往往会出现这样的状况：
.搜索：谷歌、度娘，社区、论坛，通通搜索一遍
结果：跳出各种碎片式的回答，花费长时间一一研究后，经常还是不知道谁对谁错，具体该如何操作。
2.专业论坛发帖询问
结果：有时要等很长时间才能遇到热心的网友分享经验和教程，运气不好还会被歪楼。。。
3.狠下心，挤出时间与金钱，报个线下辅导班
结果：一次至少花费到元，还得来回奔波，最多也就只能学习一个主题，还很难消化透彻。学完后去做研究写文章，还是会遇到好多操作细节问题，却又无人可问。
……
路要一步一步走，饭要一口一口吃。临床研究也是同样道理，要分阶段实施。
朱老师结合自身的经历，将课程系统划分为4大章节，共4小节，用最简单的方式教给大家如何才能从普通的临床工作中发掘出闪光的金子，如何将思路转化为具体的研究环节，如何将进行基金申报和标书撰写、提高中标率？
为了确保课程能最大程度带给大家价值和帮助，我们几乎“掏空”了朱晓健老师，前后历时20+次打磨与课程内容修改，没有华而不实的套路，全是实打实的干货和方法。
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课程内容
说起研究思路，很多人会有以下做法：
.别人做了A，我申请做B分子；
2.别人做了肿瘤A，我平移到肿瘤B；
3.高精尖手段解决一个不太重要的老问题，想以技术凸显创新性；
4.没有思路，总结起来就是我要做测序。
对此，朱老师一针见血地指出：以上都是临床中不鼓励的课题思路，临床医生每天和患者打交道，应该围绕诊断和治疗这一中心，针对疾病的病因、预后、诊断和治疗等问题开展的研究。
有人会问，临床遇到的问题很多，想法也很多，可是如何把这些想法变成切实可行的研究思路呢？
朱老师以肿瘤患者的治疗为例，提供了思路细化的方法：
如何寻找差异？
思路是有了，那如何解决问题呢？朱老师又给大家支了几招：请教大牛、阅读文献、系统生物学手段、回顾性分析等等。
（课件节选）
朱老师说，临床科研就是找差异+分层次，立足临床存在的问题，分清主干细节，再结合文献查新，就可以轻松写出一篇不错的论文。
帮助更多医学同仁入门临床科研，就是朱老师开设这门课的初衷。他希望大家都可以得到可参考的、可复制的，从0到的论文写作经验。
医院主治医师朱晓健，通过深入浅出的讲述，带你拨开科研的层层迷雾，揭开临床科研大牛背后的“隐藏技能”——好用又易懂，让你的思维更理性、写作更高效。不管是科研小白还是临床新手，只要跟着老师一步步学习，就能轻松发表有价值的论文。
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