随着教师专业化发展的不断推进，教育实践和社会期望对教师素养提出了更高的要求，让“教师成为研究者”已然成为衡量教师科研能力和水平的一个重要标志。为有效提高幼儿园教师科研课题研究能力，加快理论文化建设，促进教学工作和科研水平进步，4月13日，四川省广安市岳池县东湖幼儿园开展了以“做一次真正的教育科研旅行”为主题的科研课题专题培训。
幼儿园特邀县教研室陈锡林老师开展专题培训，陈老师从“对幼儿园教育科研的认识与理解”、“选择研究课题的视角与途径”和“开展课题研究的步骤与方法”三个模块进行讲解。在讲解过程中，陈老师结合自己多年的从教和课题研究经验，以实际问题为导向，以解决问题为目的，从案例入手，用科学、严谨的态度为大家介绍了撰写课题结题报告的基本格式，还重点强调了在撰写报告时可能出现的问题，并结合教师们现有的科研报告做了针对性指导，提出了可行性建议。活动现场学术气氛浓厚，陈老师精准指导，耐心答疑，与会老师认真地聆听，积极互动，老师们在学习交流中反思所做课题的不足之处，寻求更完善的方案。
通过本次培训，老师们对科研课题的研究有了新思路，打开了课题研究的新方向，相信在今后的教学和科研工作中，老师们能将培训所得付诸实践，勤于笔耕，不断促进教师个人专业成长以及教育科研水平的提升。(张韵嫣、严文文)
