如果你想让教师的劳动
能够给教师带来乐趣，
使天天上课不至于变成
一种单调乏味的义务，
那你就应当引导每一位教师
走上从事研究这条幸福的道路上来。
——苏霍姆林斯基
教育是国之大计、党之大计。教师只有深耕三尺讲台，才能潜心于教书育人；只有把学生的发展放在心里，才能全心育人；只有抓牢立德树人的总目标，才能守住教育“初心”。新时代教育环境下，需要教师不断提高教科研能力，攻克教科研难关，突破专业成长障碍，才能为新时代教育发展贡献智慧和力量。
为提高对任课教师的指导和培养力度，有效地促进教师教科研水平的提升，10月22日晚，小越中学邀请上虞区教科规划办朱建敏老师来校开展教师教科研培训专题讲座，学校全体任课教师参与本次活动。
朱所长和在座老师分享了自己教师成长中的教科研经历，深入浅出作了题为《教科课题研究要点确立策略及研究方案编制技巧》的讲座，从“拟立项课题基本要求”、“课题的选题与研究要点的确立”和“课题研究方案的撰写”三方面，在教育教学课题撰写上作了专业化指导。
“想干什么？”“打算怎么干？”“从哪儿下手干？”“会干成什么样？”为解决教师对于做课题的疑惑，朱所长向在座老师抛出四个问题，看似简单的问题却道出教科研的真谛，教师研究的问题应该是平时潜心教育教学过程中碰到的实际问题，每一位教师在自己工作中势必都会有些难过的关、难迈的坎，发现问题是教科研路上的第一步。教科研的目标指向教育教学问题的解决，教科研不仅要让教师善于从教学实践中发现问题，更应该学会用科学严谨的方法解决实际问题，在全心投入中不断迸发教育巧思，探索切实方法。讲座中，越中每一位教师仿佛又重新做回了学生，在课堂上专心致志、全神贯注地聆听朱所长字字珠玑的指导，很多老师拿出笔记本，摘录讲座要点，为日后进行教科研工作作积累。
学校教师在会后表示，这次培训令人受益匪浅，让我们认识到教师参与教育科研，是教育管理的需要，是学科教学的需要，也是我们教师自身发展的需要。在以后的工作中，要静下心来教学，潜下心来研究，不断提高自己的研究能力和教学业务水平。教室、办公室、会议室、校园，每个角落都能成为老师们学习探讨的园地；听课、评课、磨课、议课，教学过程中的各个环节都能成为老师们进步的阶梯；请教、讨论、交流、分享，任何思维交流的过程都能碰撞出炫目的火花。在教与学的漫漫生涯里，小越中学全体教师将始终坚守“初心”，努力奋进！
